12月27日上午，，，学校在十友楼召开“校企协同育人机制钻研会”，，，就怎样建设并优化校企协同育人机制举行钻研。 。。学校全体校向导、、广东省教育厅高教处戴庆洲副处长、、叶氏化工集团和维达纸业集团的代表及学校师生代表等加入了钻研会，，，聚会由张国雄副校长主持。 。。
我校近年来大力开展以综合实验班为龙头的人才作育模式多样化刷新，，，提高人才作育质量。 。�；嵘�，，，综合实验班的西席代表及相关院系的西席代表就校企协同育人机制举行了讲话。 。。他们从综合实验班的开展历程、、优势、、内在、、系统治理、、实践探索、、作育历程及效果评价等方面出发，，，提出了自己的思索。 。。企业代表以为这种协同作育模式体现了企业为社会作育人才的责任感和使命感，，，能够整合资源，，，抵达互利共赢。 。。
张焜校长体现，，，协同育人在人才作育模式刷新中有着主要的位置。 。。在综合实验班的模式下，，，能够引发学生在行业、、工业配景下举行知识学习和能力的作育，，，真正实现学生知识、、能力、、素质协调开展，，，实现学校作育和社会需求的无缝对接。 。。他指出，，，综合实验班的主要目的有四个：：一是以工业为载体，，，依托龙头企业资源，，，作育学生应用本专业知识、、多学科知识、、交织学科知识解决现实问题的能力，，，团队相助能力、、自主学习、、人际来往能力、、有用相同能力、、组织治理能力、、立异精神和立异意识；二是有针对性地在企业学习，，，使得学习知识掌握得更牢靠、、学习起劲性更高；三是依托行业举行项目化学习，，，掌握专业知识和素质，，，使得在其他行业也能做好本专业事情；四是对地方支柱工业的开展和手艺有更深刻的熟悉，，，有利于更好融入事情。 。。最后，，，他提出协同作育是学习的历程而不是实习的历程，，，只有建设有用的协同机制，，，才华形成可持续、、可推广的刷新效果和履历。 。。
戴庆洲副处长做了总结讲话。 。。他以为推感人才作育模式刷新的焦点是明确人才作育的定位，，，作育学生，，，提高质量。 。。学生的作育质量体现在两个方面：：一是学生能否顺应社会，，，二是社会对学生的磨练。 。。立异高校协同机制需要推进以下事情：：一是推进学分制治理刷新，，，让学生有更多的自主选择权，，，注重学生个性化作育；二是怎样进一步激励先生把更多的精神投入到教学中来，，，为先生的开展创立更好的教学条件清静台；三是学校要走出去，，，自动和企业洽谈相助，，，思量解决企业所需，，，实现校企双赢；四是在协同育人历程中，，，强化学生在企业的学习历程羁系及评价。 。。学校要在刷新历程中形成系统化机制，，，这样才华让刷新履历在更大规模内爆发树模作用。 。。（教务处）
张焜校长讲话
广东省教育厅高教处戴庆洲副处长讲话
叶氏化工洋紫荆油墨（中山）有限公司人力资源司理张志云讲话
维达纸业（中国）有限公司人力资源司理李文波讲话
西席代表讲话
西席代表讲话
学生代表讲话
