为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校头脑政治理论课刷新立异的若干意见》、教育部《新时代高等学校头脑政治理论课西席步队建设划定》和《深化新时代学校头脑政治理论课刷新立异先行试点事情方案》，以及省委教育事情向导小组《广东省学校头脑政治理论课建设行动妄想（2019-2021年）》和《广东省教育厅关于宣布高校思政课区域协同立异中心名单的通知》文件精神，增强区域内高校思政课建设的交流相助，广东高校思政课区域协同立异中心（珠中江）揭牌仪式暨首届高校思政课协同立异机制钻研会于2020年12月10日在我校举行。广东省教育厅思政随处长倪熙，教育部高校头脑政治理论课教指委、中山大学马克思主义学院教授李辉，以及江门、珠�！�、中山三地14所高校向导和思政课西席代表共100余人加入了此次活动。
校党委书记张焜首先为本次活动致辞，他体现，恒久以来壹号娱乐APP党委高度重视大学生头脑政治教育，持续推进以“马克思主义理论教育为基础、通识教育为理论拓展、课程思政为理论应用、实践教育为理论体验”的“四位一体”大思政教育系统建设，形成了思政教育的壹号娱乐APP特色和品牌。依据《关于深化新时代学校头脑政治理论课刷新立异的若干意见》《广东省学校头脑政治理论课建设行动妄想（2019-2021年）》等文件精神，为进一步推动珠中江高校思政课刷新提质增效，壹号娱乐APP起劲申报并获批“广东高校思政课区域协同立异中心（珠中江）”。这为构建区域内高校思政课共建共享机制、增进协同立异开展、凝练区域特色等提供了新的平台。本次聚会的顺遂召开，既是广东省委、省政府及省教育厅大力支持的主要效果，也是壹号娱乐APP与“珠中江”兄弟院校携手配合推动思政课刷新立异的优异起源。
省教育厅思政处倪熙处长代表省教育厅对“广东高校思政课区域协同立异中心（珠中江）”揭牌体现热烈�：：�，并对协同立异中心提出了明确的建媾和要求。她指出，教育是国之大计、党之大计，承当着立德树人的基础使命。思政课是落实立德树人基础使命的要害课程，施展着不可替换的作用。建设思政课区域协同立异中心，是落实思政课刷新立异的国家战略安排和广东省行动妄想的主要行动，是增进区域内高校思政课建设资源共享、优势互补、共生共长的有用抓手，具有主要的理论意义和实践意义。在为什么要协同立异以及怎样协同立异方面，她强调，广东是刷新的前沿，敢为人先，“珠中江”三地地区毗邻、文化相近，思政资源富厚，且三地高校都高度重视思政课教学，引进和作育了一批较高水平的师资步队，产出了一批教学、科研效果，起源形成了具有地区和学校特色的教育系统和教学模式。希望“珠中江”三地高校以此次相助为契机，精准掌握协同立异内在，在重点环节、协同路径上举行立异，继续施展各自优势，一直拓展相助领域 ；还要充分使用社会大课堂、网络小课堂，立异教学方式，持续提高“珠中江”高校思政课教学的整体水平。各协同高校要因地制宜、因校制宜开展思政课教学，并通过思政课教学研究、教学展示、钻研交流等活动的开展，形成良性的共建共享机制和常态化的相同交流机制，实现配合开展 ；要强化协赞成识，起劲加入协同中心活动，协力增强本区域思政课建设。中心要在教学理念、教学模式、教学要领立异等方面取得优异效果，产出系列协同立异效果，爆发优异的树模推广效应 ；中心要与主流媒体起劲联动，讲好广东思政故事。
揭牌仪式后，举行了首届高校思政课协同立异机制钻研会。中山大学马克思主义学院李辉教授作了《关于新时代高校思政课的若干思索》专题向导报告，就新时代怎样“上好一堂课”、“设置好一个议题”、“讲好一个故事”、“做一名好先生”等主题举行了详细的叙述和深入理论剖析。与会高校书记（校长）重点钻研了思政课区域协同开展的名堂建构，探索“项目+团队”、“学校+品牌”、“学院+特色”的协同立异模式，构建相互支持、相助共建、资源共享的共建共享机制，增强思政课教学研究、教学展示、钻研交流活动，增进区域内高校思政课“动”“活”“火”起来以及推动区域内思政课建设效果交流常态化、机制化等主要内容�！！爸橹薪比馗咝５穆碓涸撼ひ约爸鞲晌飨窒砹吮拘５乃颊谓萄厣�、效果及教学刷新履历。各个学校凭证“统一性和多样性相统一”的原则，严酷落实教学目的、课程设置、课本使用、教学治理等方面的统一要求，又因地制宜、因校制宜、因时制宜、因专业制宜，因材施教，实验了个性化、互动式、探讨式教学，形成了独具地区和学校特色的育人系统和教学模式，取得了较好的头脑政治教育效果。通过钻研，各个学校既熟悉到自己的缺乏，又罗致了兄弟院校的优点，同时进一步增强了相互的相助交流和对区域协同立异须要性的熟悉。
广东高校思政课区域协同立异中心（珠中江）的成立，是学校党委一直以来重视头脑政治教育事情的主要效果体现，是贯彻落实党中央和省委关于增强思政课建设刷新相关文件精神要求的详细行动，关于进一步提升“珠中江”三地高校思政课建设和头脑政治教育效果具有主要意义。
