为了提高教学质量
，，给相关方面评议西席教学质量提供客观的依据
，，特制订以下教学质量审核标准。。。

一、、、教学态度

以学生的周全开展和成材为中心
，，树立准确的人生观、、、价值观
，，热爱本职事情
，，坚持做到教书育人、、、为人师表、、、治学严谨
，，传承优异教风。。。

1、、、教态规则
，，精神丰满
，，西席形象优异。。。

2、、、为人师表
，，教书育人
，，体现“两课”西席风范。。。

3、、、备课认真
，，教案（或讲稿）完整
，，内容熟练。。。

二、、、教学内容

按教学纲要要求确定教学内容的重点与难点、、、深度和广度
，，做到内容准确、、、信息量大
，，同时能吸收该学科新效果
，，将本学科的新效果和开展动态一直充分于教学内容之中。。。

1、、、内容切合教学纲要要求
，，信息量大
，，能体现本课程方面的最的研究效果
，，与时俱进。。。

2、、、叙述清晰
，，表达准确
，，论证严谨
，，史实例证引用确凿。。。

3、、、条理明确
，，重点突出
，，难易适度
，，点面有机连系。。。

三、、、教学要领与手段

在教学要领上
，，要注重接纳启发式教学和师生互动
，，勉励学生提问题
，，启示头脑、、、引发兴趣
，，重视对学生素质、、、能力的作育；；；细密围绕教学目的组织教学
，，准确掌握课程教学的重点、、、难点和深度、、、广度
，，授课内容重点突出
，，讲透难点
，，循序渐进
，，主次明确
，，详略适当
，，基本理论叙述清晰
，，理论联系现实。。。在包管课程教学内容的科学性、、、系统性的条件下
，，允许西席接纳差别气概和特点的教学要领。。。在教学手段上应尽可能地接纳电化教学、、、ＣＡＩ或多种教学要领相连系的现代化教育手艺。。。勉励西席接纳双语教学。。。

1、、、能针对专业和课程特点
，，接纳加入式、、、启发式、、、讨论式等教学要领
，，以引发学生学习兴趣
，，作育创立性头脑。。。

2、、、教学语言生动流通
，，能将专业化与口语化有机融合
，，板书规范
，，条理清晰
，，个性鲜明。。。

3、、、能将差别专业
，，差别学科的特点与本课程相关内容较好连系
，，因材施教。。。

4、、、注重接纳现代化教学手段
，，或自主研制开发
，，或购量课件
，，起劲接纳多媒体授课。。。

四、、、教学准备

西席应凭证教学内容和工具组织教学
，，合理安排教学进度；；；认真备课
，，撰写教案和讲稿
，，突出重点
，，处理好难点。。。备课时应凭证学生所学专业、、、课程设置、、、已开课程、、、相关课程等详细情形
，，注重本课程与后继课程之间的衔接
，，处理好本课程与其它课程的关系。。。

五、、、课堂要求

1、、、准时上下课
，，充分使用课堂时间
，，考究效率。。。

2、、、能较好的学生的课堂反馈
，，并适时调解授课内容
，，改善教学要领与手段。。。

3、、、耐心解答学生疑问
，，把对教育的热爱转达给每一位学生。。。

六、、、教学效果

1、、、每堂课要力争形成几个亮点
，，泛起课堂上应有的热潮
，，活跃课堂气氛。。。

2、、、通过课堂教学
，，提醒学生对该课的兴趣
，，调动学生自学热情。。。

3、、、当堂知识吸收率抵达70％以上。。。

七、、、实践环节要求

1、、、各教研室主任认真制订本教研室所属各门课程实践环节的开展妄想和经费预算。。。

2、、、实践学时环节教学要切合现真相形
，，切合教学要求
，，接纳形式切合《政法经济系社会实践活动划定》。。。