为了进一步贯彻落实学校高水平人才作育系统，，实验教育教学全历程质量监控与评估，，以评促建，，推进专业质量提升工程建设质量的持续提升，，人才作育质量治理办公室于2022年4月-6月开展了2021-2022学年第二学期课堂教学质量评估事情。。
本次评估主要以学校专业课落实OBE理念的教育教学刷新质量为主要内容，，共组织了44位学校专业照料，，对全校47个本科专业的106门专业课课堂教学质量举行了质量评估。。使用“壹号娱乐APP教育教学质量评价系统平台”举行数据剖析，，连系专家反馈意见，，撰写了《壹号娱乐APP2021-2022学年第二学期课堂教学质量评估报告》，，形成相关职能部分、、学院（部）反馈及持续刷新意见。。在本次评估中，，大部分专家以为：我校推动以专业认证为基本要求的专业教育教学刷新初见效果，，“专业质量提升工程”效果在课程教学中有所展现。。体现在，，“课程思政”教学刷新效果显著；；“效果导向”主线设计基本形成；；“学生中心”理念熟悉逐步加深；；持续刷新机制逐步形成；；在课堂上展现出新时代教书育人的优异西席步队风貌。。同时专家组也提出了保存的问题，，体现在：在OBE理念的明确与贯彻方面需逐步加深；；课本选用与专业新开展不相匹配；；专业实验教学等基础教学条件保存缺乏；；部分任课西席的专业性需要提升；；部分西席的教学基本功仍需一直增强；；课堂气氛体现需要提升。。针对保存问题，，学校人才作育质量治理办公室连系专家建议，，提出了整改建议：一是进一步完善课堂教学质量标准；；二是进一步强化课堂教学治理，，严把入口关；；三是进一步提升师资培训力度，，增进西席开展；；四是持续增强基础条件建设；；五是完善课本审核的机制；；六是落实OBE理念进教案、、进课堂；；七是完善质量监控手段和步伐。。
后续相关职能部分、、学院（部）将凭证质量持续刷新要求，，比照反馈意见举行整改，，提交整改总结，，学校将针对整改情形开展复查事情。。
