4月19日下昼，，由心理康健教育中心举行的第四序“自我探索”系列整体心理向导活动之“在理想与现实中彷徨”-----学业指导团辅活动在南主楼生涯整体向导室举行。土木修建学院党总支副书记李华先生担当整体向导者，，来自各学院的近20名自愿报名的学生加入了活动。
本次整体向导包括组建团队、、、理想探索、、、学业与理想、、、时间治理和结业祝福五个环节。首先，，加入成员在李先生的引领下分成三个小组，，选出组长并建设了整体规则，，表达了整体期望。随后，，李先生带各人举行了理想探索，，通过描绘手掌的游戏，，指导学生通过自己总结和整体成员资助的方式，，配合挖掘理想中所反映的个人的内在兴趣和价值需要，，深入相识自我。
在“学业与理想”环节，，“一位结业生的来信”引起了同砚们的深思，，令各人意识到“结业什么都没有学到”之恐怖。在系统剖析了生涯开展阶段理论和系统妄想要领后，，先生指导各人通过组内讨论，，配合探讨了大学阶段的KST目的，，明确了大学阶段要做什么、、、怎么做。熟悉到学业是大学阶段的主要使命，，顺遂高效完成学业，，是抵达理想彼岸的桥梁。
在“时间治理”环节，，各人画了时间馅饼图，，通过先生指导和组内成员相互检查，，每一个同砚都勾画了自己每一天应该做的事情，，掌握了“效率就是特定的时间做特定的事”这一时间治理原则，，对“学习这件事，，不是缺乏时间，，而是缺乏起劲”形成了共识。最后，，组内成员相互对时间治理图举行了署名见证，，各人约定相互催促，，配合前进。
次整体向导在差别的环节，，通过各个小活动，，接纳先生指导、、、自我剖析、、、组内分享、、、相互启发、、、见证催促等形式，，让同砚们在学业理想的探索中，，发明全新的自我，，确定前进的偏向� ；疃谕饷且酪啦簧嶂锌⑹铝�，，相信在以后的大学生涯中，，他们将相互催促，，相互勉励，，配合开展，，一直前进。
团队建设
理想探索
小组讨论大学生涯目的
大学时间治理剖析
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