研究生新生入学教育是增强研究生教育治理事情的主要环节， ，，对新生尽快顺应新的情形、、、相识作育历程、、、明确学术规范、、、做好生涯妄想， ，，顺遂完成研究生阶段既定目的有着主要作用。8月30日-9月9日， ，，研究生学院共约请7位校内外专家学者及政府相关部分认真人划分围绕学校与侨乡、、、科学品德与学风建设、、、研究生作育与学位授予规程解读、、、研究生课程解读、、、心理康健、、、医疗包管， ，，在吕志和礼堂为2023级研究生新生作专题讲座。张运华校长出席并作首场题为“学校与侨乡”的讲座。
张运华校长以时间线为基调， ，，图文并茂地介绍了壹号娱乐APP的建校配景、、、开展历程、、、文化特征和各阶段取得的绚烂效果。在谈到壹号娱乐APP的建校历程时， ，，他讲述了外洋华侨、、、港澳同胞、、、兄弟高校及各方乡亲起劲捐钱捐物， ，，大力支持壹号娱乐APP筹建的感人故事。壹号娱乐APP作为地方高校， ，，其优势是地处侨乡， ，，侨文化资源丰盛， ，，优异文化源源一直为校园文化提供滋养， ，，与学校孜孜以求的精神追求融为一体， ，，修养社会主义焦点价值观， ，，凝炼成壹号娱乐APP的精神与情怀。他希望同砚们能够从陈献章、、、陈垣、、、梁启超、、、江门籍30多位院士等伟大人物的事迹里罗致精神情力， ，，增强中华古板文化的学习， ，，坚定理想信心， ，，争做有理想、、、敢继承、、、能受苦、、、肯奋斗的新时代好青年。同时， ，，要尽快转变角色定位， ，，尽早融入研究生学习生涯， ，，起劲做好职业生涯妄想， ，，起劲增强自身实践能力和立异能力。
张运华校长作首场讲座“学校与侨乡”
为资助研究生新生树立学术诚信看法、、、规则学术态度、、、规范科研行为， ，，在学术研究起步阶段能够坚守科学品德、、、形成良勤学风， ，，研究生学院党委书记费明胜教授作了题为“科学品德与学风建设”的讲座。费明胜剖析了科学品德与学风建设的须要性和主要意义， ，，介绍了现在科学品德和学风建设中的不端行为和体现形式， ，，枚举真实案例向同砚们剖析了抵制学术造假的意义， ，，指导同砚们阻止在科学研究中泛起科学不端、、、不当的行为。通过播放2018年天下科学品德和学风建设宣讲教育报告会上施一公院士的报告， ，，教育同砚们不但要潜心做学问， ，，还要做诚实的学问。费明胜寄语同砚们做学问首先要学做人， ，，人格决议学风， ，，要求同砚们严酷遵守科学品德， ，，规则学习态度， ，，把做人做事做学问统一起来。
费明胜主讲“科学品德与学风建设”
研究生学院院长李辛沫教授从学制和学习年限、、、课程设置、、、在学时代效果要求、、、标准学制下的学业历程、、、学位申请要害流程、、、学位论文通过要求等方面为新生举行了详细的解说， ，，并要求同砚们重视对《研究外行册》各项规章制度的学习、、、遵守与使用。清华大学学堂在线高级培训师马畅为新生介绍了清华大学学堂在线《科研伦理与学术规范》《怎样写好科研论文》《工程伦理》3门课程的学习流程及审核要求， ，，梳理了常见问题并举行了耐心解答。图书馆副馆长周群介绍了壹号娱乐APP图书馆的资源和使用途径， ，，解读了《文献检索》课程的教学模式及审核要求等。解读课程与作育要求有助于让新生明确研究生时代的主要使命， ，，少走弯路， ，，找准目的， ，，尽快顺应研究生阶段的学习和生涯。
李辛沫主讲“研究生作育与学位授予规程解读”
周群主讲“《文献检索》课程解读”
为资助2023级的研究生新生尽快完成从大学生到研究生的角色过渡， ，，顺应全新的生涯情形、、、人生角色， ，，对研究生生涯有一个起源的熟悉和定位；；；也为了资助新生调适读研时代心理上的困扰， ，，拥有康健的心态， ，，研究生学院约请了广东工业大学心理康健教育中心副主任黄艳苹博士作题为“情随我动——谈情绪调控与人际相处”的专题讲座。�；；蒲奁唤彩隽饲樾髦卫淼闹饕庖澹� ，，指导同砚们怎样举行情绪治理， ，，剖析了人际关系的影响因素， ，，介绍了人际相同的技巧。�；；蒲奁坏慕沧杂镖缎场�、、通俗易懂， ，，有熏染力， ，，同砚们体现学到了许多治理和调理情绪的要领， ，，更有信心能够更好地处理种种人际关系， ，，尽快顺应研究生的生涯。
黄艳苹主讲“情随我动——谈情绪调控与人际相处”
城乡住民基本医疗包管是国家一项惠及全民的医疗包管政策， ，，为让新入学的同砚更好地相识江门市基本医疗包管政策， ，，研究生学院约请了江门市医疗包管局蓬江分局三级主任科员兼江门市医保中心蓬江分中心主任周杨， ，，为研究生新生解读江门市基本医疗包管政策。周杨详尽介绍了同砚们体贴的医保待遇、、、异地就医、、、医保关系转移等各项医保政策。在提问环节， ，，同砚们对日常遇到的就医备案、、、医保关系转移接续等问题举行交流提问， ，，周杨逐一耐心解答。江门市医疗包管局蓬江分局的事情职员现场分发了种种政策宣传资料， ，，让医保�；；菝裾咦呓虏恪�、、贴近学生。
新生在讲座现场提问
别的， ，，各二级作育单位驻足于研究生教育的学科特点， ，，充分调动教育实力， ，，有用使用身边的素材和资源， ，，疏散开展新生入学教育， ，，包括院史院情教育、、、人才作育方案解读、、、实验室清静教育， ，，学术规范教育、、、学科专业认同教育等。通过系列教育活动， ，，指导研究生坚定理想信心， ，，做勤学业妄想， ，，修养学术品德， ，，砥砺意志品质， ，，起劲开展为德才兼备、、、具有较强实践能力和科研能力的立异型人才。
