10月12日，西席教学开展中心在北主楼1510聚会室举行了”专创融合金课设计六步法及评价系统“事情坊。。本次事情坊特邀香港城市大学孙洪义教授作了《基于3333三创模式和效果导向（OBE)的专创融合金课设计六步法及评价系统》的主题报告和树模课堂分享。。
在上午的主题报告会上，孙教授以布鲁姆教育目的分类法和学习金字塔为理论基础，首先介绍了3333（即探索、创立、立异、创业）三创模式和效果导向的教学系统（OBE，即Outcome-based education）的设计路径，同时介绍了金课的“两性一度”标准（即高阶性、立异性和挑战度）、国家级一流课程申报条件（即突出学生中心，注重能力作育，有用提升课程的高阶性、立异性、挑战性）和专创融合（指的是把探索、创立、立异和创业的理念、头脑和要领能力融入到专业课程，详细体现在目的融合立异、内容融合立异、手艺融合立异和模式融合立异等方面）。。在此基础上，孙教授提出了“专创融合设计金课”课程教学纲要设计的六大焦点内容，即课程基本信息、教学目的、学习效果、教学要领、审核要领和教学团队。。他将这六大部分内容戏称为专创融合设计金课的六脉神剑，又称为专创融合金课设计六步法。。最后，他通过对其他兄弟院校OBE课程纲要案例的分享、对与会西席课程教学纲要的现场诊断等，发动与会西席凭证“专创融合设计金课六步法”设计融合双创内容和要领的课程教学纲要，极具现实指导意义。。
在下昼的树模课堂上，孙教授在与会西席中组建了9个8人组的项目团队作为课堂的加入者和实践者，以《立异创业基础》课程为例，向与会西席展示了他在课堂教学中组建和打磨教学团队的全历程。。首先，他用狼群捕猎小视频引入学习内容思索：：：“什么是项目教学团队？？项目教学团队与学习小组的实质区别在那里？？”然后，通过课堂小游戏启发诱导，模拟演示，深入剖析了项目教学团队的实质、职员结构、角色定位和在团队中所承当的责任和分工等内容；；最后，他跟与会西席分享了自己多年的教学心得和感悟。。别的，他向与会西席介绍了香港城市大学的立异创业教育系统，解说了立异教育应该怎样做到效果导向，并针对性地介绍了本科生的PIPE（Problem→Idea→Product→Enterprise)教学模式，极大地坦荡了各人的视野。。
此次事情坊活动为宽大西席提供了一个观摩提高，交流钻研的平台，对资助我校西席更新教学理念、刷新教学要领，增强立异创业课程建设起到了很好的推动和树模引领作用。。
来自各学院（部）的100余名西席加入了上午的主题报告会，100余名西席加入了下昼的树模课堂。。(文/图 西席教学开展中心）
事情坊的培训资料可以到西席教学开展中心网站
（http://www.wyu.edu.cn/jsjxfzzx/index.htm）下载。。若是希望进一步学习，可以扫描图片中的二维码，进入香港城市大学学堂在线举行免费学习。。同时也可以免费注册试用“专创融合金课设计六步法向日葵开发系统”举行线上训练。。
