为贯彻落实我校高水平人才作育系统，进一步提升教育教学质量包管能力，优化质量评估现代化手艺手段，逐步实现数字化、、智能化、、智慧化质量评估，我校在“天下高校质量包管机构联盟（CIQA）”的大力支持下，安排并启用“教育教学质量评估系统”。
该系统的设计以教育教学主要环节为纲目，以治理平台为基础，以质量评价为手段，以持续刷新为目的，通过专业、、课程、、教学质量督导与评价、、大数据质量监测，多维度、、可视化诊断与剖析学校在刷新与开展中的质量状态，落实持续刷新的质量包管机制。
系统主要包括“专业建设质量评价与诊改、、课程建设质量评价与诊改、、评教与评学、、结业设计（论文）质量评价、、学校状态数据监测”。
专业建设质量评价与诊改：凭证学校专业质量评价标准，可实验专业建设自评、、专业建设质料存档、、专家线上评价。经系统后台统计剖析，对专业建设质量举行分级评价。同时，比照专业状态数据举行专业建设质量常态监控，实现专业建设质量建设水平动态评估�？？善局て兰劢崧劢ㄉ枵锔耐�，落实持续刷新。
课程建设质量评价与诊改：凭证学校三级课程质量标准，可实验课程评价样本抽调、、课程建设自评、、课程档案建档、、课程课堂教学质量评价、、专家线上评价。经系统后台统计剖析，对课程建设质量举行分级评价�？？砂粗副�、、按学科、、按学院、、按专业、、按课程等举行多维度的数据统计剖析与评价�？？善局て兰劢崧劢ㄉ枵锔耐�，落实持续刷新。
评教与评学：包括教学质量校向导评价、、偕行评价、、校级质管员评价、、院级质管员评价、、学生评教、、西席评学、、问卷视察等功效。通过系统，各评价主体可将评价结论及意见通过系统举行实时反馈，西席可通过个人账号实时获取评教信息及刷新意见，并可通过系统建设个人整改妄想。学生可按学业目的建设学业开展妄想。
结业设计（论文）质量评价：包括结业设计（论文）治理系统和评价系统。治理系统可实现结业设计（论文）组织的全历程线上治理、、师生交流、、各级检查、、评阐、、评审等；；；评价系统可凭证评价指标，实验分类评价，及按指标、、按学科、、按学院、、按专业等多维度的数据统计与剖析。
教育教学质量状态数据监测：凭证教育部《教育教学质量状态数据》，可举行横向比照常�！！�、、纵向比照学校开展的要视化剖析。
系统实验一人一账号、、分级设权限的门户治理要领，设为PC端和移动端，在学校内网情形下，可实验教育教学质量全历程评价。PC端口设于壹号娱乐APP人才作育质量治理办公室网页教育教学质量评价系统�？？椤�
此系统平台的启用，推动学校智慧化教育教学质量评价历程，提升质量评价的科学性、、客观性、、数字化、、有用度与笼罩面，将对学校进一步落实教学质量包管系统，形成知行合一的大学质量文化，起到极大的增进作用。
