5月20日，，应用物理与质料学院举行2025年“3+1”校企协同育人综合实验班及生产实习发动大会。
。。该综合实验班是省级树模性光电手艺工业学院人才作育模式的主要组成部分。
。。200余名大三学子齐聚一堂，，共绘产教融合新蓝图，，探讨应用型人才作育新路径。
。。加入聚会的有副院长范东华、系主任宋伟东、郑得洲，，专业认真人温锦秀，，以及冯其、王付鑫等先生。
。。

宋伟东首先阐释了"3+1"协同育人模式的内在。
。。该模式通过"三年夯基+一年强技"的进阶作育，，将企业真实场景转化为教学资源，，实现课堂与岗位的无缝衔接。
。。现在学院已建成涵盖半导体光电、新能源、新质料等领域的校企相助矩阵，，与木林森电子、长利光电、聚飞光电等50家行业领军企业共建育人平台，，校企联合开发多门工业前沿课程，，制订响应的审核系统，，构建起"课程共建-双师作育-历程共管"的全链条育人机制。
。。

范东华教授进一步叙述了校企协同育人的意义。
。。他面向新时代要求，，指出学习应实现“三个转化”，，即知识系统向手艺能力的转化、学生头脑向职业头脑的转化、个体开展向团队孝顺的转化。
。。针对学生关切的实习考研平衡、职场顺应等问题，，范东华连系往届生案例，，给出了响应的指导方案。
。。他特殊强调校企协同育人有助于实现“三个蜕变”——从解题头脑到破题头脑的升级，，从单兵作战到协同立异的转变，，从知识消耗者到价值创立者的跨越。
。。勉励学生起劲走进企业，，融入社会，，为国家和行业的开展做出更多孝顺。
。。

本次发动会特殊约请了往届优异校企协同育人的同砚举行了现场分享，，立体展现"3+1"模式的育人效果，，勉励学生起劲加入校企人才作育。
。。在长利光电完成手艺攻关项目的王婷婷同砚讲述从实验室到生产线的转化密码；加入聚飞光电产品研发的黄允源同砚分享"企业导师+学术导师"双轨指导的开展加速率；普瑞赛思检测科技新能源测试部的周泽荣同砚则用实测数据诠释新能源检测领域的手艺迭代。
。。三位校友不约而同强调：：：真实项目淬炼出的手艺转化能力、跨部分协作意识和职业头脑模式，，成为他们叩开职业大门的金钥匙。
。。

会后，，学生们对"3+1"模式体现出了浓重的兴趣和高度的加入热情。
。。不少同砚体现，，通过此次发动会，，他们对产教融合的意义有了更深刻的明确，，对未来一年的实习生涯充满期待。
。。这场别开生面的发动会不但吹响了产教深度融合的集结号，，更标记着学院在应用型人才作育刷新中迈入新阶段。
。。通过构建校企运气配合体，，学院正探索出一条"工业需求嵌入作育方案、手艺标准融入课程系统、企业认证对接学业评价"的特色育人之路，，为粤港澳大湾区战略性新兴工业运送更多"即战力"型工程手艺人才。
。。（文/图 应用物理与质料学院）