增强专业认可度和民族自豪感：病毒防控
课程名称：情形工程微生物学
课程代码：2100410012
课程种别：专业必修课
开课院系：情形与生态工程系
授课西席：李玉瑛
【西席简介】
李玉瑛， ，，博士， ，，副教授， ，，研究偏向为研究偏向为高级氧化手艺在微污染水治理中的应用。主授课程为《情形工程微生物学》， ，，《情形工程微生物实验》。在教学历程中， ，，严酷落实立德树人的基础使命， ，，连系课程特点、头脑要领和价值理念， ，，将蕴含的课程思政有机融入整个课程教学历程， ，，实现知识教授、能力作育以及价值看法指导的高度统一。以学生为中心， ，，以产出为导向举行持续刷新。
【课程简介】
《情形工程微生物学》课程是面向情形工程专业学生的一门专业基础课， ，，尚有与之配套的实验课程《情形工程微生物实验》。主要解说微生物学的基础知识、基本理论、微生物生态以及微生物在情形工程中的作用。目的在于使学生系统地掌握微生物学的基本知识和基本手艺， ，，掌握土壤、空气及水体污染与自净历程中的微生物学原理， ，，以及掌握情形工程中的污（废）水、有机固体废物及大气污染物生物处理的微生物学原理�；；Ｇ樾喂こ涛⑸镅廴究刂乒こ�、固体废物处理与处理、情形监测、情形生态学导论、大气污染控制工程等后续专业课提供了理论基础。教学以教学为主、线上线下连系、理论实践连系的互动教学形式以强化教学效果， ，，同时作育学生自力思索能力、解决问题能力和自主学习能力。
【专业内容】
病毒对理化因素的反抗力。
【课程思政目的】
1、引入爱国主义教育， ，，树立民族自豪感， ，，增添学生的社会责任感、危急时刻不退缩的科研精神和严谨的科学精神。
2、引发学生的学习动力， ，，增强在面临新冠肺炎疫情时使用所学专业知识回报社会的信心和刻意， ，，增添学生的专业认可度和民族自豪感；；；能够科学防治， ，，遵纪遵法。
【案例内容】
提出问题：由于病毒具有奇异的结构（无细胞结构）和特点， ，，那么灭活细菌的物理因素、化学因素和抗生素能不可灭活病毒呢？新冠肺炎疫情时代应该怎样科学防护？
2020年头新冠肺炎疫情暴发， ，，波及到所有国家， ，，每个人的生涯或多或少都受到了影响， ，，鉴于本节内容是怎样灭活病毒， ，，剖析物化因素对病毒的影响， ，，指导学生使用所学专业知识在生涯实践中提高科学防疫要领， ，，关注疫情开展趋势。
鉴于灭活病毒和灭活细菌有所差别， ，，举行提问， ，，以强调病毒的特点及其灭活步伐；；；引发学生讨论病毒灭活在新冠防疫中的应用及其注重事项， ，，引发学生的专业自信和社会责任感。鉴于病毒奇异的结构和特点， ，，指导学生举行比照剖析病毒和细菌的灭活步伐；；；指导学生比照剖析各国新冠防控步伐， ，，引发学生的爱国情怀。
通过解说温度紫外辐射、可见光、干燥、化学因素和抗生素对病毒的作用， ，，指导学生学会科学防疫。
指导讨论、思政导入：各国怎样防护新冠肺炎疫情？比照海内外疫情防控， ，，引出我国制度优越性等思政教学内容。
让学生剖析各国应对疫情步伐， ，，然后引出：只有社会主义中国才真正把“人民的生命清静和身体康健”放在首位， ，，组建起防治疫情的磅礴实力， ，，迅速阻止住新冠肺炎。同时用事实和数据告诉今世大学生在类似疫情这样的国际社会�；；；矍�， ，，唯有携手相助， ，，才华共克时艰。
讲病毒灭活时连系新冠肺炎疫情控制引入我国制度优越性；；；引入讲到病毒的体内灭活中的抗体时， ，，引入新冠肺炎疫情时代许多康复者募捐血浆的新闻事例和中国科学院微生物研究所抗疫科技攻关步队严景华团队在新型冠状病毒治疗性单克隆抗体研究方面取得了阶段性效果；；；从隔离步伐谈遵纪遵法、从杀菌消毒引入病毒的防控——科学防治、知法遵法。
