增强民族自豪感和民族自信心： ：黄鸣龙还原反映
课程名称： ：有机化学
课程代码： ：1115008
课程种别： ：专业必修课
开课院系： ：药学与制药工程系
授课西席： ：李兰清
【西席简介】
李兰清，博士，研究偏向为有机小分子荧光探针及光诊疗质料的开发，及其在生物检测、疾病诊断与治疗等方面的应用。 。。主授课程为《有机化学》。 。。在教学历程中，严酷落实立德树人的基础使命，起劲把思政事情贯串至整个教学历程，实现知识教授、能力作育以及价值看法指导的高度统一。 。。
【课程简介】
有机化学是一门基础性化学课程，主要教学有机化合物的结构、性子及相互转化纪律。 。。通过本课程学习，要修业生掌握必备的专业知识。 。。在本课程解说中，将科学精神、爱国教育、奉献精神以及民族自信等思政元素融入其中，使学生在学习专业知识的同时，相识国家的蓬勃开展以及科学家们的庆幸事迹，提升学生民族自豪感以及科研钻研精神，资助学生树立奉献社会的远大理想。 。。
【专业内容】
羰基的还原反映、黄鸣龙还原反映条件及历程。 。。
【课程思政目的】
1、增强学生的民族自豪感和自信心；
2、树立严谨详尽的学习态度以及科学开展观。 。。
【案例内容】
黄鸣龙还原法是首例以中国科学家命名的主要有机化学反映，已写入多国有机化学教科书中，并于2002年入选《美国化学会志》创刊125周年，是被引用最多的125篇论文之一。 。。此反映属于羰基还原的主要要领之一。 。。在教学黄鸣龙反映之前，对常见的羰基还原要领举行逐一介绍，主要包括催化加氢、金属氢化物还原（NaBH4，LiAlH4）、Meerwein-Pondorf 还原、Clemmensen 还原、Wolff-Kishner还原以及Cannizzaro反映。 。。通过介绍Wolff-Kishner还原引入黄鸣龙还原反映，羟基、碳碳双键及叁键不受影响。 。。关于Wolff-Kishner还原反映，是将羰基（尤其是在酸性条件下不稳固的羰基）在碱性条件下还原成亚甲基的一种化学反映。 。。此反映虽能有用举行，但反映需使用腾贵的无水肼和金属钠，并在高压釜或封管中举行，耗时总时长更是长达3~4天。 。。
进一步教学黄鸣龙刷新Wolff-Kishner还原反映的发明历程，此历程具有趣味性可引发学生学习兴趣。 。。当黄鸣龙使用Wolff-Kishner还原举行萘醌中心体还原时，爆发软木塞松动，部分反映物流失，此时放弃实验过于铺张，面临此实验意外，实验让其继续反映。 。。然而实验效果却出人意料，比原来Kishner-Wolff还原反映产率更高。 。�；泼源�意外之喜重复思索，仔细剖析原因，进一步改变实验条件，对Kishner-Wolff还原举行改良，从而爆发了一种清静、轻盈、经济、产率高的新还原方式，不需要珍贵的无水肼和易爆炸的金属钠，反映时间从原来的3~4天缩减为2~3 h，产率显著提高至90%，并在工业生产中快速推广使用。 。。
通过对黄鸣龙反映历程的介绍，向学生强调严谨详尽的科研态度的主要性，指导学生运用开展的眼光看待实验中遇到的无意征象，多剖析思索，从无意中寻找必定。 。。延伸介绍黄鸣龙在甾体药物开展方面作出的重大孝顺及其爱国情怀，让学生熟悉相识中国化学以及科技事业的蓬勃开展，强化学生的民族自豪感及民族自信，引发学生自主学习内在动力，勉励学生起劲学习专业知识，做一个对社会有用之人。 。。
