增强民族自豪感和民族自信心：：黄鸣龙还原反映
课程名称：：有机化学
课程代码：：1115008
课程种别：：专业必修课
开课院系：：药学与制药工程系
授课西席：：李兰清
【西席简介】
李兰清，，博士，，研究偏向为有机小分子荧光探针及光诊疗质料的开发，，及其在生物检测、、疾病诊断与治疗等方面的应用。 。主授课程为《有机化学》。 。在教学历程中，，严酷落实立德树人的基础使命，，起劲把思政事情贯串至整个教学历程，，实现知识教授、、能力作育以及价值看法指导的高度统一。 。
【课程简介】
有机化学是一门基础性化学课程，，主要教学有机化合物的结构、、性子及相互转化纪律。 。通过本课程学习，，要修业生掌握必备的专业知识。 。在本课程解说中，，将科学精神、、爱国教育、、奉献精神以及民族自信等思政元素融入其中，，使学生在学习专业知识的同时，，相识国家的蓬勃开展以及科学家们的庆幸事迹，，提升学生民族自豪感以及科研钻研精神，，资助学生树立奉献社会的远大理想。 。
【专业内容】
羰基的还原反映、、黄鸣龙还原反映条件及历程。 。
【课程思政目的】
1、、增强学生的民族自豪感和自信心；
2、、树立严谨详尽的学习态度以及科学开展观。 。
【案例内容】
黄鸣龙还原法是首例以中国科学家命名的主要有机化学反映，，已写入多国有机化学教科书中，，并于2002年入选《美国化学会志》创刊125周年，，是被引用最多的125篇论文之一。 。此反映属于羰基还原的主要要领之一。 。在教学黄鸣龙反映之前，，对常见的羰基还原要领举行逐一介绍，，主要包括催化加氢、、金属氢化物还原（NaBH4，，LiAlH4）、、Meerwein-Pondorf 还原、、Clemmensen 还原、、Wolff-Kishner还原以及Cannizzaro反映。 。通过介绍Wolff-Kishner还原引入黄鸣龙还原反映，，羟基、、碳碳双键及叁键不受影响。 。关于Wolff-Kishner还原反映，，是将羰基（尤其是在酸性条件下不稳固的羰基）在碱性条件下还原成亚甲基的一种化学反映。 。此反映虽能有用举行，，但反映需使用腾贵的无水肼和金属钠，，并在高压釜或封管中举行，，耗时总时长更是长达3~4天。 。
进一步教学黄鸣龙刷新Wolff-Kishner还原反映的发明历程，，此历程具有趣味性可引发学生学习兴趣。 。当黄鸣龙使用Wolff-Kishner还原举行萘醌中心体还原时，，爆发软木塞松动，，部分反映物流失，，此时放弃实验过于铺张，，面临此实验意外，，实验让其继续反映。 。然而实验效果却出人意料，，比原来Kishner-Wolff还原反映产率更高。 �；泼源�意外之喜重复思索，，仔细剖析原因，，进一步改变实验条件，，对Kishner-Wolff还原举行改良，，从而爆发了一种清静、、轻盈、、经济、、产率高的新还原方式，，不需要珍贵的无水肼和易爆炸的金属钠，，反映时间从原来的3~4天缩减为2~3 h，，产率显著提高至90%，，并在工业生产中快速推广使用。 。
通过对黄鸣龙反映历程的介绍，，向学生强调严谨详尽的科研态度的主要性，，指导学生运用开展的眼光看待实验中遇到的无意征象，，多剖析思索，，从无意中寻找必定。 。延伸介绍黄鸣龙在甾体药物开展方面作出的重大孝顺及其爱国情怀，，让学生熟悉相识中国化学以及科技事业的蓬勃开展，，强化学生的民族自豪感及民族自信，，引发学生自主学习内在动力，，勉励学生起劲学习专业知识，，做一个对社会有用之人。 。
